04/14
2025-04-14
关于举办第五届法治演讲比赛、法律知识竞赛的通知
关于举办第五届法治演讲比赛、法律知识竞赛的通知重师规划〔2025〕3号各学院:为贯彻落实习近平法治思想,增强大学生的法治意识,促进法治校园建设,按照上级部门要求和学校法治教育工作安排,决定举办第五届大学生法治演讲、法律知识竞赛。现将有关事宜通知如下:一、活动主题以“知法明理践法笃行”为主题,将法治教育贯彻学生培养全过程,提升大学生法治素养和法律运用水平。二、组织机构主办:党委政策研究室(发展规划处)...
04/14
2025-04-14
关于报送2024年重庆教育发展报告典型案例及咨政报告结果的公告
根据《中共重庆市委教育工作委员会办公室重庆市教育委员会办公室关于征集2024年重庆教育发展报告典型案例及咨政报告的通知》(渝教工委办函〔2025〕9号),我处于近期面向全校教职员工征集了相关典型案例和咨政报告,经过自主报送和专家评审,向市教委报送了典型案例《实践育人·数字强农——重庆师范大学“云上村干部”项目构建乡村振兴育人共同体》1篇和咨政报告《完善中学竞赛拔尖创新人才培养选拔机制》、《关于在全市高校统...
03/17
2025-03-17
关于组织报送“2024年重庆教育发展报告典型案例及咨政报告”征稿的通知
关于组织报送“2024年重庆教育发展报告典型案例及咨政报告”征稿的通知重师规划〔2025〕2号校属各单位:为多角度展现重庆教育年度图景,全方位反映2024年重庆教育改革发展成果,科学分析发展中存在的现实问题并汇集咨政建议,市教委组织征集2024年重庆教育发展报告典型案例及咨政报告,用于《2024年重庆教育发展报告》编著。按照市教委相关要求,本次征稿分“典型案例”和“咨政报告”两个类别,具体要求如下:一、征稿内容1.典...
03/11
2025-03-11
关于开展2025年“模拟法庭”比赛活动的通知
关于开展2025年“模拟法庭”比赛活动的通知重师规划〔2025〕1号各学院:为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,全面贯彻习近平法治思想,贯彻落实党中央和重庆市委关于加强依法治校工作的总体部署和具体要求,弘扬社会主义法治精神,推动法治教育常态化,学校特举办2025年模拟法庭活动,现将有关事项通知如下:一、活动目的通过“模拟案件”庭审的方式,强化大学生对法律知识的理解与运用,提升法律意识和法治观念,...
12/25
2024-12-25
《关于进一步全面深化改革 推动学校事业 高质量发展的实施意见》 征求意见建议的通知
《关于进一步全面深化改革推动学校事业高质量发展的实施意见》征求意见建议的通知各学院:学校第四次党代会提出未来5—30年建设“教师教育特色鲜明、具有国际影响的全国一流综合性师范大学”的发展目标和“13649”的发展思路,尤其到建校75周年,要力争建成西部一流综合性师范大学,目标远大,任务艰巨,我们急需以改革创新破题,急需用深化改革提速。为此,学校研究决定启动进一步全面深化改革工作。为切实推动改革,学校组织...
12/23
2024-12-23
关于开展2024年度改革创新优秀典型案例 评选工作的通知
关于开展2024年度改革创新优秀典型案例评选工作的通知重师规划〔2024〕12号校属各单位:根据《重庆师范大学改革创新优秀典型案例评选办法(试行)》(重师委发〔2024〕124号)文件精神,为广泛发掘改革创新典型案例,总结提炼改革经验,发挥典型案例示范引领带动作用,培育打造更多“重师辨识度”的标志性改革成果,经学校研究,决定开展2024年度改革创新优秀典型案例评选工作。现就有关事项通知如下。一、报送对象及数量每个单...
12/19
2024-12-19
关于征集重庆市“人工智能+教育” 典型应用场景案例的通知
关于征集重庆市“人工智能+教育” 典型应用场景案例的通知重师规划〔2024〕11号校属各单位:为认真贯彻落实全国教育大会及全市教育大会精神,依托数字重庆建设,探索数字赋能大规模因材施教、创新教学,谋划拓展“人工智能+教育”应用场景,利用AI支撑人才培养模式创新、教学方法改革、教育治理能力提升,培育打造更多“西部领先、全国进位和重庆辨识度”的标志性成果,按照《重庆市教育委员会关于征集重庆市“人工智能+教育”...
12/05
2024-12-05
关于组织开展“宪法宣传周”系列活动的通知
关于组织开展“宪法宣传周”系列活动的通知重师规划〔2024〕10号各学院:为深入学习贯彻党的二十大、党的二十届三中全会和全国、全市教育大会精神,加强宪法法治教育,根据教育部《关于开展2024年教育系统“宪法宣传周”系列活动的通知》和市教委《关于开展2024年教育系统“宪法宣传周”系列活动的通知》有关要求,现就开展2024年全校“宪法宣传周”系列活动有关事宜通知如下:一、活动时间2024年12月1日-12月7日二、活动主题弘...